Questo è un tablet per imparare i numeri da 1 a 100. Il libro è adatto a bambini di età superiore a 4 anni.

Coloro che hanno familiarità con la formazione Montesori probabilmente hanno già visto un segnale del genere. Ha molte applicazioni e ora le conosceremo.

Il bambino deve avere una buona conoscenza dei numeri fino a 10 prima di iniziare a lavorare con la tabella, poiché contare fino a 10 è la base per insegnare i numeri fino a 100 e oltre.

Con l'aiuto di questa tabella il bambino imparerà i nomi dei numeri fino a 100; contare fino a 100; sequenza di numeri. Puoi anche esercitarti a contare per 2, 3, 5, ecc.

La tabella può essere copiata qui

Si compone di due parti (bifacciali). Da un lato del foglio copiamo una tabella con i numeri fino a 100 e dall'altro copiamo le celle vuote dove possiamo esercitarci. Lamina il tavolo in modo che il bambino possa scriverci sopra con i pennarelli e cancellarlo facilmente.

Come utilizzare la tabella

	1. La tabella può essere utilizzata per studiare i numeri da 1 a 100. Iniziando da 1 e contando fino a 100. Inizialmente il genitore/insegnante mostra come si fa. È importante che il bambino noti il ​​principio secondo cui i numeri vengono ripetuti.
	2. Segna un numero sul grafico laminato. Il bambino deve dire i successivi 3-4 numeri.
	3. Segna alcuni numeri. Chiedi a tuo figlio di dire i suoi nomi. La seconda versione dell'esercizio prevede che il genitore nomini numeri arbitrari e il bambino li trovi e li segni.
	4. Conta fino a 5. Il bambino conta 1,2,3,4,5 e segna l'ultimo (quinto) numero.
	5. Se copi nuovamente il modello del numero e lo tagli, puoi creare delle carte. Possono essere posizionati nella tabella come vedrai nelle righe successive In questo caso la tavola viene copiata su cartoncino blu in modo da poterla facilmente distinguere sfondo bianco tavolo.
	6. Le carte possono essere posizionate sul tavolo e contate: nomina il numero posizionando la sua carta. Questo aiuta il bambino a imparare tutti i numeri. In questo modo farà esercizio. Prima di ciò è importante che il genitore divida le carte in 10 (da 1 a 10; da 11 a 20; da 21 a 30, ecc.). Il bambino prende una carta, la posa e dice il numero.
	7. Quando il bambino ha già progredito nel conteggio, potete andare al tavolo vuoto e posizionare lì le carte.
	8. Contare orizzontalmente o verticalmente. Disponi le carte in una colonna o riga e leggi tutti i numeri in ordine, seguendo lo schema dei loro cambiamenti: 6, 16, 26, 36, ecc.
	9. Scrivi il numero mancante. Il genitore scrive numeri arbitrari in una tabella vuota. Il bambino deve completare le celle vuote.

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L'argomento dei numeri inglesi è piuttosto complesso, poiché la formazione dei numeri inglesi differisce dalla formazione di quelli russi. Ci sono regole e ci sono eccezioni ed entrambe hanno le loro peculiarità. Diamo un'occhiata ai numeri inglesi con trascrizione e pronuncia russa, forniamo esempi vividi e concentriamoci sulle eccezioni. Vai avanti per nuove conoscenze!

Numeri dentro lingua inglese si formano in modi diversi. I numeri da 1 a 10 hanno alcune regole di formazione, da 13 a 20 - altre. Decine, centinaia e migliaia hanno anche peculiarità educative.

Caratteristiche della formazione dei numeri da 1 a 12

La tabella seguente mostra i numeri da 1 a 12 con trascrizione, pronuncia russa ed esempi:

1	uno		uno
2	due	[tuː]	Quello
3	tre	[θriː]	sri
4	quattro		probabilità
5	cinque		cinque
6	sei		syx
7	Sette	[sevn]	Sette
8	otto		entrambi
9	nove		no
10	dieci		termosifone
11	undici	[ɪˈlevn̩]	il'even
12	dodici		tU'elv

• Volevamo una torta, due banane e otto mele => Volevamo una torta, due banane e otto mele.
• Dobbiamo comprare l'avocado per questa ricetta. O meglio due => Per questa ricetta dobbiamo comprare un avocado. O meglio ancora, due.
• Tre chili di carne, quattro grossi pomodori, cinque melanzane e aglio renderanno questa serata decisamente più buona. Preparerò un piatto davvero delizioso secondo la mia ricetta! => Tre chilogrammi di carne, quattro pomodori grandi, cinque melanzane e aglio renderanno la serata decisamente migliore. Preparerò un piatto molto gustoso secondo la mia ricetta!
• Questa settimana sono stati visti undici volpi e dodici lupi in questo posto => Undici volpi e dodici lupi sono stati visti questa settimana in questo posto.

Caratteristiche della formazione dei numeri da 13 a 20

13	tredici	[θɜː’tiːn]	inseriscilo
14	quattordici	[ˌfɔː’tiːn]	forte'in
15	quindici	[ˌfɪf'tiːn]	cinquanta pollici
16	sedici	[ˌsɪk’stiːn]	sykst'in
17	diciassette	[ˌsev(ə)n’tiːn]	Settimo
18	diciotto	[ˌeɪ'tiːn]	eit'in
19	diciannove	[ˌnaɪn’tiːn]	notte fuori

Dalla tabella si vede che i numeri da 13 a 19 (compresi) si scrivono secondo le stesse regole si aggiunge una particella al numero cardinale (uno, due, tre); –adolescente. E non confondere i numeri cardinali con i numeri ordinali! in inglese si formano in modo completamente diverso!

Una nota! Bisogna ricordare che ogni regola ha delle eccezioni. In questo caso, le eccezioni saranno i numeri 13 e 15. Le loro radici tre e cinque avranno una forma modificata:

• Tre => tredici
• Cinque => quindici.

Non tredici/quindici!!!

Qualche esempio:

• A questa festa sono state viste diciassette ragazze mentre sono venuti solo otto ragazzi. — Alla festa sono state viste diciassette ragazze, mentre sono venuti solo otto ragazzi.
• A tutti quei bambini furono regalate diciassette fette di torta. — A tutti questi bambini sono stati dati diciassette pezzi di torta.
• Ci sono molti pesci in questo fiume. Diciannove tipi erano conosciuti 5 anni fa. — Ci sono molti pesci in questo fiume. Cinque anni fa si conoscevano diciannove specie.

Decine di numeri inglesi

20	venti	[twenti]	tU'enti
30	trenta e trenta	[ˈθɜːti]	S'yorti
40	quaranta	[fɔːti]	forti
50	cinquanta	[fɪfti]	f'ifti
60	sessanta	[ˈsɪksti]	s'yksti
70	Settanta	[ˈsevnti]	s'eventi
80	ottanta	[eɪti]	'EHI
90	novanta	[naɪnti]	non è vero

La tabella mostra chiaramente che decine di numeri si formano utilizzando una particella (suffisso) –ty. Questi numeri sono derivati ​​​​da quelli cardinali, ma è necessario aggiungere anche il suffisso –ty.

Importante! Ricorda che quando si formano i numeri 20,30, 40 e 50, la radice delle cifre cardinali, che servono come base per la formazione delle decine, cambierà:

• due – 20 venti [ˈtwenti]
• tre – 30 e trenta [ˈθɜːti]
• quattro – 40 quaranta [ˈfɔːti]
• cinque – 50 cinquanta [ˈfɪfti]

E ancora una sfumatura: il numero 80 [ˈeɪti] è caratterizzato dall'assenza di ripetizione della lettera t: otto (otto) = ottanta(otto+ty = ottanta).

Esempi:

• Per rendere completa l'idea del film erano necessari trenta animali esotici => Per rendere completa l'idea del film erano necessari trenta animali esotici.
• Sessanta soldati arriveranno in parata davanti al palazzo => Sessanta soldati arriveranno alla parata che si svolgerà davanti al palazzo.
• Cinquanta di loro conoscevano la strada ma solo trenta hanno accettato di seguirci => Cinquanta di loro conoscevano la strada, ma solo trenta hanno accettato di seguirci.

Per quanto riguarda lo stress dei numeri formati con l'aiuto di –ty, allora tutto è semplice: stress Sempre sarà sulla prima sillaba.

Riferimento: Succede che gli studenti alle prime armi hanno difficoltà a separare i numeri con –ty e –teen nel linguaggio colloquiale. E qui lo stress viene in soccorso: se è sulla prima sillaba, al 100% abbiamo a che fare con decine di numeri.

Nozioni di base: come si formano i numeri in inglese

Quando si studia la formazione dei numeri inglesi, è importante ricordare che i numeri da 1 a 12 sono numeri cardinali semplici. Il loro compito è indicare il numero di oggetti. Tali numeri sono costituiti da una parola. È molto importante ricordare l'ortografia delle prime dodici cifre, poiché costituiscono la base per la formazione di tutte le altre cifre, da tredici a un miliardo.

Come pronunciare i numeri formati aggiungendo la particella –teen? Qui devi stare molto attento => la pronuncia dei numeri (numeri inglesi) avrà due accenti: sulla prima e sulla seconda sillaba. Allo stesso tempo, notiamo immediatamente che le sollecitazioni non saranno uguali in termini di forza. Uno di questi sarà secondario e l'altro sarà primario.

Ad esempio, come si pronuncia tredici? Dalla trascrizione di [ˌθɜːˈtiːn] è chiaro che la parola ha due accenti. La linea inferiore indica lo stress secondario, la linea superiore indica lo stress primario. Lo stesso vale per quattordici [ˌfɔːˈtiːn] e quindici [ˌfɪfˈtiːn]. Anche qui ci sono due accenti: principale e aggiuntivo.

Cosa fare per evitare di commettere errori di pronuncia? Per fare questo, dovresti sempre guardare la trascrizione. Ogni cifra, come qualsiasi altra parola, dovrebbe essere studiata secondo il seguente schema: trascrizione - traduzione - presenza di più significati.

Nota! In alcuni dizionari, l'accento dei numeri è determinato dalla presenza (assenza) di un sostantivo dopo di esso. Ad esempio, se un numero è accanto a un sostantivo, l'accento cade sulla prima sillaba =>

• quindici fiumi [ˈfɪftiːn ˈrɪvər z]
• sedici gatti [ˈsɪkstiːn ˈkæts]

Ma! Se un numero sta da solo in una frase, senza sostantivo, l'accento cade sulla seconda sillaba (sul suffisso –teen):

• quindici
• sedici

Esempi:

• Questa settimana sono stati venduti quindici gatti (l'enfasi è sulla prima sillaba) => Quindici gatti sono stati venduti questa settimana
• Quanti gatti sono stati venduti questa settimana? – Quindici (enfasi sul suffisso –teen) => Quanti gatti sono stati venduti questa settimana? - Quindici.

Per facilitare la lettura e la memorizzazione dei numeri grandi, i numeri sono divisi nelle cosiddette “classi”: sulla destra separare tre cifre (prima classe), poi altre tre (seconda classe), ecc. L'ultima classe può avere tre, due o una cifra. Di solito c'è un piccolo intervallo tra le classi. Ad esempio, il numero 35461298 viene scritto come 35.461.298. Qui 298 sono di prima classe, 461 di seconda classe, 35 di terza classe. Ciascuna delle cifre di una classe è chiamata cifra; Anche il conteggio delle cifre avviene a destra. Ad esempio, nella prima classe 298, il numero 8 è la prima cifra, 9 è la seconda, 2 è la terza. L'ultima classe può avere tre, due ranghi (nel nostro esempio: 5 è il primo rango, 3 è il secondo) oppure uno.

La prima classe fornisce il numero di unità, la seconda le migliaia, la terza i milioni; Di conseguenza, il numero 35.461.298 si legge: trentacinque milionitonovantotto. Perciò dicono che un'unità della seconda classe è mille; unità di terza classe - milioni.

Tabella, Nomi di grandi numeri

1 = 10 0	uno
10 = 10 1	dieci
100 = 10 2	cento
1 000 = 10 3	mille
10 000 = 10 4
100 000 = 10 5
1 000 000 = 10 6	milioni
10 000 000 = 10 7
100 000 000 = 10 8
1 000 000 000 = 10 9	miliardi (miliardi)
10 000 000 000 = 10 10
100 000 000 000 = 10 11
1 000 000 000 000 = 10 12	trilioni
10 000 000 000 000 = 10 13
100 000 000 000 000 = 10 14
1 000 000 000 000 000 = 10 15	quadrilione
10 000 000 000 000 000 = 10 16
100 000 000 000 000 000 = 10 17
1 000 000 000 000 000 000 = 10 18	quintilione
10 000 000 000 000 000 000 = 10 19
100 000 000 000 000 000 000 = 10 20
1 000 000 000 000 000 000 000 = 10 21	sestilione
10 000 000 000 000 000 000 000 = 10 22
100 000 000 000 000 000 000 000 = 10 23
1 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 24	setplilione
10 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 25
100 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 26
1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 27	ottillion
10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 28
100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 29
1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 30	quintilione
10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 31
100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 32
1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 33	decilione

Un'unità della quarta classe si chiama miliardo, altrimenti miliardo (1 miliardo = 1 miliardo).

L'unità di quinta classe è chiamata trilione (1 trilione = 1000 miliardi o 1000 miliardi).

Unità di sesto, settimo, ottavo, ecc. le classi (ognuna delle quali è 1000 volte più grande della precedente) sono chiamate quadrilioni, quintilioni, sestilioni, settilioni, ecc.

Esempio: 12.021.306.200.000 si legge: dodici trilioni ventuno miliardi trecentosei milioni duecentomila.