Le persone nel mondo contemporaneo difficilmente possono immaginare la propria vita senza macchine. Ogni giorno viene inventato un nuovo gadget o ne viene migliorato uno vecchio. Persone diverse apprezzano le nuove invenzioni in modo diverso. Alcuni ritengono che i gadget sofisticati siano davvero utili e necessari, mentre altri li trovano assolutamente orribili poiché influenzano negativamente le persone. Per quanto mi riguarda, sono abbastanza sicuro che i gadget semplifichino la vita delle persone.

In primo luogo, svolgono tutti i tipi di lavori sporchi e duri, come le pulizie. In secondo luogo, i dispositivi possono far risparmiare molto tempo e spazio di archiviazione. Ad esempio, il disco di un computer può contenere la stessa quantità di informazioni di diversi libri spessi. Quindi le macchine aiutano le persone in ambiti diversi.

Tuttavia, gli oppositori di questo punto di vista sono decisamente sicuri che i gadget influenzino negativamente le persone. Le persone sono riluttanti a lavorare a causa dell’influenza delle macchine. Le persone diventano pigre e disorganizzate. Si aspettano semplicemente che i loro ultimi gadget facciano tutto al posto loro. Inoltre, secondo gli scienziati, un gran numero di dispositivi diffusi producono radiazioni che possono causare seri problemi alla salute. Inoltre, sempre più persone diventano dipendenti dai gadget moderni, ad esempio computer, TV o telefoni cellulari. Quindi trascurano i loro impegni domestici, lavorativi o scolastici e trascorrono tutto il loro tempo libero davanti allo schermo di un computer portatile o alla televisione.

In conclusione, credo fermamente che, nonostante tutti gli inconvenienti dei gadget, i loro vantaggi siano molto più significativi, poiché fanno risparmiare tempo alle persone e permettono loro di godersi la vita.

Traduzione:

L’uomo moderno difficilmente può immaginare la sua vita senza automobili. Ogni giorno compaiono nuovi dispositivi o vengono migliorati quelli esistenti. Le persone reagiscono in modo diverso alle nuove invenzioni. Alcuni credono che i gadget sofisticati siano effettivamente utili e necessari, mentre altri credono che siano terribili a causa del loro impatto negativo sulle persone. Per quanto mi riguarda, sono assolutamente sicuro che i nuovi dispositivi semplifichino la nostra vita.

In primo luogo, fanno tutto il lavoro sporco e duro come la pulizia. In secondo luogo, i dispositivi fanno risparmiare tempo e spazio. Ad esempio, il disco di un computer può contenere tante informazioni quanto diversi libri spessi. Quindi, le macchine aiutano le persone in diversi campi di attività.

Tuttavia, gli oppositori di questo punto di vista sono assolutamente sicuri che le nuove invenzioni abbiano un impatto negativo sulle persone. Le persone non vogliono lavorare a causa dell'influenza dei dispositivi. Diventano pigri e disorganizzati. Stanno aspettando che le loro ultime invenzioni facciano tutto per loro. Inoltre, secondo gli scienziati, molti gadget ampiamente utilizzati contengono radiazioni che possono causare seri problemi di salute. Inoltre sempre più persone diventano dipendenti dal computer, dalla TV o dal cellulare. Ignorano le responsabilità domestiche, lo studio o il lavoro e trascorrono tutto il tempo davanti al laptop o allo schermo della TV.

In conclusione, credo che, nonostante tutti gli svantaggi, i vantaggi dei gadget siano molto più significativi in ​​quanto fanno risparmiare tempo e consentono alle persone di godersi la vita!

Kamenskaya Tatiana

Oppure, diciamo, vernicia il pavimento. Se decidi di farlo per la prima volta, la prima cosa che farai sarà cercare informazioni su quali materiali e strumenti ti permetteranno di ottenere il risultato desiderato. Troverai un mod che contiene il vestito che ti serve, leggi le istruzioni su come usare la vernice. Quindi proverai a trovare una descrizione della sequenza di azioni. Questa è la tecnologia.

Prova a immaginare che tutte le istruzioni siano improvvisamente scomparse dal mondo che ti circonda. Ovviamente alla fine realizzerai il vestito di cui hai bisogno. Ma molto probabilmente non sarà affatto quello che desideri. E passerai molto più tempo a realizzarlo, perché dovrai seguire ogni passaggio. Lo stesso accadrà quando proverai a creare qualsiasi altro oggetto.

Il termine “tecnologia” venne utilizzato per la prima volta alla fine del XVIII secolo e indicava specificamente l’artigianato. È stato introdotto dallo scienziato tedesco Johann Beckmann appositamente per designare l'imbarcazione e i suoi componenti. Tuttavia, le tecnologie esistevano prima, semplicemente nessuno le chiamava così. Ogni maestro ha semplicemente trasmesso ai suoi studenti le conoscenze, le abilità e le abilità di cui avevano bisogno. Di norma, le sottigliezze del mestiere non venivano registrate da nessuna parte, e non solo perché c'erano pochi libri o la maggior parte delle persone era analfabeta. È solo che ogni laboratorio ha cercato di mantenere i suoi segreti. La morte inaspettata di un maestro che non ha avuto il tempo di preparare un successore potrebbe portare alla scomparsa di un'intera industria. Alcuni dei mestieri perduti nel passato non sono mai stati restaurati.

Nella moderna terminologia internazionale, la parola “tecnologia” ha fondamentalmente due significati. Questi sono i metodi necessari per la produzione di un determinato prodotto, o un insieme di meccanismi, strutture e tecniche organizzative per la produzione ad alta tecnologia. Interi rami della scienza si occupano di questo problema, vengono anche chiamati tecnologici. Lo studio della tecnologia di una particolare produzione occupa gran parte del tempo dedicato alla formazione degli specialisti di questo settore.

La tecnologia permette inoltre di rendere qualsiasi produzione il più sicura possibile sia per chi vi lavora che per gli altri residenti della zona. Se i requisiti tecnologici vengono seguiti rigorosamente, gli effetti dannosi sull'ambiente e sulla salute umana sono ridotti al minimo. Di norma, tutti gli incidenti industriali sono causati da un guasto nell'una o nell'altra parte della catena di processo. Un trattamento termico insufficiente del cibo durante la cottura può causare avvelenamento di massa e metodi di azione errati nella gestione di un reattore nucleare o nella produzione chimica possono causare un disastro causato dall'uomo.

Negli ultimi decenni, non solo gli oggetti materiali, ma anche le informazioni sono diventate oggetto di applicazione della tecnologia. La base di qualsiasi programma per computer viene creata utilizzando un determinato algoritmo sviluppato dai suoi predecessori. Se appare un prodotto software completamente nuovo che non ha analoghi, contemporaneamente alla sua creazione viene sviluppata la tecnologia. È questo modo di lavorare che ci permette di sviluppare ulteriormente il settore. Il programmatore, come l'artigiano medievale, nella maggior parte dei casi prende le basi sviluppate prima di lui, applica le tecniche a lui conosciute e allo stesso tempo migliora qualcosa.

Ogni tecnologia ha il proprio ciclo di sviluppo specifico. Tra i più nuovi ci sono quelli appena sviluppati e che hanno qualche prospettiva, anche se non sono ancora stati testati. La tecnologia avanzata ha già dato prova di sé. Poi diventa moderno, il più diffuso nel settore. Inoltre, la tecnologia non diventa nuova e addirittura obsoleta. Questi cicli sono diversi per i diversi settori. Inoltre, in caso di necessità, anche la tecnologia completamente obsoleta può essere ripristinata.

Un buon esempio moderno è l’ingegneria genetica.

Attualmente facciamo poca ingegneria genetica sulle piante (tranne che per produrre alimenti geneticamente modificati), ma le nuove e potenti tecnologie di modifica genetica stanno rapidamente rendendo più semplice la manipolazione dei singoli geni. Possiamo inserire il gene di una medusa in un altro genoma e far brillare di verde una pianta, un coniglio o un gattino. Non è strano?

In un futuro non troppo lontano, potremmo progettare regolarmente qualsiasi cosa, dai batteri al genoma umano, creando persino forme di vita completamente nuove. Ma nutriamo una forte avversione e negazione nei confronti dell’idea dell’ingegneria genetica. L’ingegneria genetica è solitamente definita innaturale per gli esseri umani, lontana dalle intenzioni naturali, “giocare a fare Dio”.

Ma gli esperimenti genetici sono vecchi quanto la vita. Dopotutto, questo è il motore dell'evoluzione stessa.

Dal fango primordiale ai brulicanti oceani del Cambriano fino al mondo vivente che conosciamo oggi, le mutazioni genetiche e la ricombinazione sessuale hanno portato a una diversità inimmaginabile di creature: mostri delle profondità marine, fragili piante da fiore, estremofili, grandi scimmie. E le persone conducono deliberatamente esperimenti genetici da molto tempo, osservando le popolazioni viventi e utilizzando l'allevamento selettivo.

Certo, questo è uno spettro. Ma non da naturale a innaturale. Da un lato avete possibilità evolutive, dall’altro avete diretto l’evoluzione. La selezione sessuale è una sorta di evoluzione diretta, nel senso che gli individui selezionano istintivamente i partner per i loro geni in base alle caratteristiche fisiche espresse. Ma l'evoluzione diretta a tutti gli effetti diventerà possibile solo grazie alle persone. In termini di tempo geologico, questo è nuovo.

Essendo un’aggiunta relativamente nuova all’evoluzione, temiamo il potere concentrato nelle nostre mani, e anche la reazione contro la tecnologia ha senso mentre vediamo la Terra cambiare a causa della nostra presenza. Se visto dallo spazio, il pianeta brilla letteralmente di notte.

Ma il mondo esterno alle persone non ha tali valutazioni e giudizi morali. L'antico vulcanismo rielaborò radicalmente l'atmosfera terrestre; un asteroide ha distrutto i dinosauri; l’ambiente e le sue risorse.

Anche la selezione genetica “naturale” non è etica né affatto pratica da un punto di vista sperimentale. I cambiamenti avvengono nel corso di migliaia o milioni di anni. Agli animali vengono lasciati resti inutili e vestigiali delle generazioni precedenti. Le malattie genetiche e le condizioni di vita portano alla sofferenza, alla morte e all’estinzione delle specie.

L’ingegneria genetica umana, d’altro canto, non è affatto casuale. E questo pensiero è allo stesso tempo spaventoso e incoraggiante. Ci saranno errori lungo il percorso, ci saranno creazioni dannose – certo – ma fondamentalmente la ricerca genetica condivide un obiettivo comune: migliorare molte cose nella vita dell’umanità.

Ciò potrebbe significare curare le malattie genetiche o ridurre i raccolti falliti. Può includere anche cose divertenti o frivole, come i coniglietti luminosi, o spaventose, come i bambini firmati.

I risultati dei nostri esperimenti con l’ingegneria genetica e altre tecnologie avanzate saranno positivi o negativi? Noi non sappiamo. Ci aspetta una nuova esplosione cambriana, anche in termini di diversità di opinioni e risultati. Ma mentre discutiamo del futuro, diventiamo sempre più chiari su cosa vale la pena lottare e su cosa vale la pena rinunciare. Definiamo i confini che non vorremmo o non potremmo oltrepassare.

Tra gli studenti

Il tempo inevitabilmente va avanti. Il mondo intorno a noi sta cambiando: noi stessi stiamo cambiando. È necessario studiare una materia come la tecnologia a scuola adesso? Perché le ragazze dovrebbero sapere come cucinare la cena quando il negozio offre un vasto assortimento di semilavorati, perché dovrebbero sapere come cucire e fare lavori manuali quando tutto questo può essere acquistato?

Nel nuovo standard, alla materia "Tecnologia" viene offerto un ruolo secondario: c'è stata una riduzione del numero di ore, non c'è supporto materiale per la materia e non c'è continuità di studio durante il passaggio dalla scuola primaria a quella primaria. la fase secondaria dell’istruzione.

Gli sviluppatori degli standard ritengono che sia molto più importante per una persona moderna padroneggiare lo spazio virtuale e imparare a gestire computer e gadget piuttosto che essere in grado di lavorare con le proprie mani.

L’emergere di nuovi standard, a mio avviso, è stata dettata dalle esigenze dei datori di lavoro insoddisfatti della qualità della formazione dei laureati. I principali svantaggi dei laureati di oggi sono la mancanza di capacità di lavoro di squadra, la mancanza di rispetto per le opinioni degli altri e l'incapacità di trovare modi per risolvere problemi non standard. Tutte queste carenze possono essere compensate nel processo di svolgimento di attività congiunte nelle lezioni di tecnologia.

Le lezioni di tecnologia oggi sono le uniche in cui gli studenti creano il proprio prodotto pratico, che per loro è significativo a livello personale. L'argomento pone le basi delle competenze e delle abilità che gli studenti trasmetteranno ai loro futuri figli.

Non è un segreto che ora ci siano molte famiglie monoparentali, o che i genitori siano così impegnati a fare soldi che non prestano la dovuta attenzione al bambino, per non parlare di insegnare ai ragazzi come martellare i chiodi e alle ragazze come cucire i bottoni. La tecnologia in questione è destinata a compensare questa lacuna.

Molti studenti sono ormai immersi nel mondo virtuale a tal punto che diventa una dolorosa dipendenza. Le lezioni di tecnologia possono aiutarli ad alleviare questo problema spostando la loro attenzione su cose interessanti e utili che possono creare con le proprie mani o su progetti socialmente significativi.

Le tecnologie salva-salute sono ampiamente utilizzate durante le lezioni. Di norma, l'80% di essi viene speso in movimento, cosa che non si può dire della matematica o del russo. La materia sviluppa gli studenti con abilità orientate alla pratica. Una scuola moderna deve creare situazioni di successo nell’apprendimento per ogni bambino. Le lezioni di tecnologia sono adatte a questo come nessun altro.

Il declino osservato nella formazione tecnologica degli studenti contraddice il compito fissato dalla leadership del paese di elevare la base tecnologica della produzione nel nostro paese a un livello qualitativamente nuovo. È impossibile padroneggiare la nanotecnologia senza padroneggiare le tecnologie più semplici.

In conformità con i nuovi standard, ciascuna materia scolastica, a seconda del suo contenuto e dell'organizzazione delle attività educative dei bambini, offre determinate opportunità per la formazione di attività educative universali.

Credo che durante una lezione di tecnologia sia possibile formare tutti i tipi di azioni educative universali.

Diamo un'occhiata ad alcuni di essi:

Motivazione per le attività di apprendimento

Affinché la motivazione possa sorgere durante una lezione, esiste una correlazione intrapersonale tra i requisiti dell'attività educativa “bisogno” e il bisogno interno di azione – “voglio”. Il compito dell’insegnante è aiutare a completare il compito. Organizza una situazione di successo per l'emergere di uno stato emotivo interno: "Posso".

Risolvere una difficoltà individuale in un'azione di prova

In questa fase si realizzano azioni educative sperimentali, si registrano le difficoltà individuali dello studente, si individua il luogo e la causa della difficoltà e si costruisce un progetto per il superamento delle difficoltà.

Durante la costruzione di questo progetto, gli studenti concordano comunicativamente un piano d'azione per risolvere il problema.

Realizzazione del progetto completato

Dopo aver costruito diversi modelli per l'implementazione del progetto, gli studenti devono scegliere quello migliore, coordinare le proprie azioni e raggiungere l'obiettivo. Questo lavoro dovrebbe essere svolto con la pronuncia delle azioni proposte nel discorso esterno, la fondatezza dei criteri per il proprio giudizio, il raggiungimento di un accordo tra i membri del gruppo e, infine, l’accordo su un piano d’azione generale.

Lavoro indipendente con autotest secondo il campione

Viene utilizzata una forma di lavoro individuale: gli studenti completano autonomamente i compiti, li autotestano, confrontandoli passo dopo passo con lo standard, identificano e correggono possibili errori, determinano metodi di azione che causano loro difficoltà e devono perfezionarli.

Il ruolo dell'insegnante in questa parte della lezione è organizzare una situazione di successo per ogni studente, motivandolo a impegnarsi in ulteriori attività cognitive attive.

Riflessione sulle attività di apprendimento in classe

Questa fase registra i nuovi contenuti appresi durante la lezione e organizza l’autovalutazione degli studenti sulle proprie attività di apprendimento. Esiste una correlazione tra lo scopo dell'attività educativa e i suoi risultati e vengono delineati ulteriori obiettivi dell'attività.

Risultato pratico della lezione

In questa fase della lezione, lo studente può valutare l'espressione materiale della sua attività, ricevuto il prodotto finito, confrontarlo con il campione e avere l'opportunità, svolgendo azioni simili, di migliorare la qualità del prodotto.

Le fasi di una lezione di tecnologia sopra elencate sono pienamente coerenti con gli standard della nuova generazione, vengono utilizzate durante ogni lezione di tecnologia e, come nessun'altra materia, mirano a socializzare gli studenti, a sviluppare la loro capacità di lavorare in gruppi e microgruppi, e per sviluppare un prodotto materiale specifico.

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Perché un insegnante ha bisogno di dedicare del tempo alla padronanza delle nuove tecnologie? Perché queste tecnologie sono necessarie se per decenni tutti sono riusciti a farne a meno?

Gli insegnanti sono spesso piuttosto critici nei confronti delle nuove tecnologie. Non vogliono cambiare nulla, non ritengono necessario dedicare tempo e sforzi per padroneggiarli e, soprattutto, non vedono la necessità di utilizzare le TIC.

Molte persone considerano la tecnologia inaffidabile. I programmi si bloccano, il Wi-Fi non è più disponibile nei momenti meno opportuni, le password vengono perse e tutto non funziona come dovrebbe. Tutto questo ha il suo significato, ma nonostante ciò la tecnologia può darci molti vantaggi se impariamo ad usarla con saggezza.

Ci sono molte ragioni per utilizzare la tecnologia nell’istruzione, e ottime ragioni, e in questo post vorrei elencarne alcune.

La tecnologia fa risparmiare tempo. Se automatizzi qualcosa che devi fare più e più volte, libererai un'enorme quantità di tempo libero. Ad esempio, puoi registrare un video in cui spieghi il materiale in modo da non doverlo spiegare in classe. Incarica gli studenti di guardare il video e, se necessario, di prendere appunti per i compiti e di trascorrere del tempo in classe con compiti pratici e discussione di punti difficili. Utilizzando strumenti di commento vocale come Kaizena, risparmierai molto tempo perché non dovrai più scrivere a mano i commenti sul tuo lavoro, dovrai solo dettarli; Molti hanno una funzione di controllo automatico dei test, che risparmia all'insegnante molto lavoro di routine.

La tecnologia ci consente di portare la collaborazione a un livello superiore. Un gran numero di strumenti ora consentono la collaborazione, consentendo ai partecipanti di unirsi al lavoro ovunque si trovino, in qualsiasi momento a loro conveniente. I tuoi studenti possono lavorare in collaborazione tra loro e con te. Puoi collaborare e condividere esperienze con insegnanti di tutto il mondo utilizzando i social network e il software di videoconferenza.

La tecnologia consente un approccio personalizzato. Il sistema tradizionale della classe prevede che tutti gli studenti della stessa classe svolgano gli stessi compiti contemporaneamente e ricevano gli stessi compiti. Questo è un modello di apprendimento comune, ma non l’unico possibile. Inoltre, non è sempre ottimale. Grazie alle nuove tecnologie, gli studenti possono lavorare al proprio ritmo. Quindi, se ascoltano una lezione registrata da un insegnante a casa, possono fare una pausa e riascoltare i momenti difficili o l'intera lezione tutte le volte che è necessario.

Non è necessario che tutti lavorino con lo stesso materiale alla stessa profondità. Ad esempio, stai studiando un periodo storico. C'è un minimo - un certo insieme di date, nomi e fatti - che tutti gli studenti devono sapere. Inoltre, a seconda degli interessi e delle preferenze, ogni studente può studiare in dettaglio un'area, ad esempio la musica, la letteratura o le scoperte mediche di quell'epoca. Dopo aver studiato un argomento, puoi sostenere un test per verificare se gli studenti hanno appreso il minimo richiesto. Successivamente, per dimostrare le proprie conoscenze, gli studenti possono creare un poster interattivo, un video animato, una storia digitale o un'infografica per evidenziare ciò che hanno ricercato ulteriormente.

La tecnologia consente agli studenti di imparare a lavorare in modo indipendente. Quando gli studenti guardano e prendono appunti sui video didattici, iniziano a capire esattamente come apprendono meglio. Non devono attendere la distribuzione del materiale in classe, poiché tutto può essere scaricato in qualsiasi momento da o. Per non parlare del fatto che molte tecnologie, come servizi come Quizlet, consentono agli studenti di creare i propri materiali di studio. Nel processo di lavoro indipendente, gli studenti acquisiscono competenze preziose che saranno loro utili per gli studi futuri. Il mondo sta diventando sempre più ricco di informazioni e sta cambiando sempre più velocemente, il che significa che avranno bisogno di imparare e reimparare per tutta la vita. Prima imparano a farlo in modo efficace, meglio è.

L'uso delle moderne tecnologie in classe contribuisce allo sviluppo della competenza informativa. Le tecnologie penetrano in vari ambiti della nostra vita. In molte professioni, anche quelle apparentemente non direttamente legate all’IT, la capacità di utilizzare con competenza la tecnologia diventa una necessità. C'è un punto di vista secondo cui gli studenti moderni appartenenti alla classe saranno in grado di capire tutto da soli. Ma non è così. La maggior parte imparerà solo le cose più semplici, per lo più legate al consumo di contenuti piuttosto che alla loro creazione.

Inoltre, ci sono cose di cui molti di loro non hanno sentito parlare e di cui probabilmente vorranno sapere di più, ad esempio . Per non parlare del fatto che non tutti i bambini (e, a giudicare da alcune pagine sui social network, non tutti gli adulti) hanno sentito parlare di cose come la sicurezza e la privacy su Internet, e non pensano a come l’“impronta digitale” possa influenzare la loro vita. vite future.

La tecnologia può aumentare la motivazione e il coinvolgimento. La tecnologia ci consente di rendere le attività tradizionali più interessanti e interattive. Naturalmente, puoi testare le tue conoscenze semplicemente partecipando a un sondaggio o a una prova scritta. Ma puoi anche organizzarlo utilizzando il servizio Kahoot che, grazie al suono e alla grafica, fa sembrare il test conoscitivo un gioco emozionante. Perché non sfruttare questa opportunità?

Nuove opportunità per i bambini con bisogni speciali. Qui mi riferisco non solo a coloro che, per caratteristiche psicologiche o fisiche, hanno difficoltà ad affrontare il programma scolastico, ma molti altri. Ad esempio, gli atleti che dedicano la maggior parte del loro tempo all'allenamento; attori bambini che spesso partono per le riprese; quelli i cui genitori spesso si trasferiscono o vivono in due paesi; bambini dotati che vorrebbero dedicare più tempo ad attività aggiuntive; bambini che necessitano di frequenti ricoveri ospedalieri. Le tecnologie rendono il processo di apprendimento più flessibile, offrendo l’opportunità di studiare ovunque, in qualsiasi momento opportuno, il che è estremamente importante in situazioni in cui l’apprendimento tradizionale diventa difficile.

La tecnologia apre nuove prospettive. Ora chiunque di noi può fare gratuitamente o per una cifra molto moderata ciò che per un paio di decenni avrebbe richiesto enormi investimenti finanziari e legami seri. Possiamo registrare e produrre il nostro programma radiofonico, comunicare con persone di diversi paesi ed esperti in vari campi e trasmettere tra migliaia di persone.

Lo scrittore non ha più bisogno di cercare una casa editrice che lo noti e lo pubblichi. Un artista non ha più bisogno di una galleria per vendere i suoi quadri. Per creare il proprio sito web sono ormai richieste competenze tecniche minime. Affinché il tuo video diventi disponibile per milioni di persone, devi solo pubblicarlo. Le tecnologie ci offrono opportunità che non potevamo nemmeno sognare 10-15 anni fa e ampliano i nostri orizzonti. Questo è molto importante per gli insegnanti, poiché sono sempre stati vincolati da molte restrizioni riguardanti la crescita professionale, il guadagno aggiuntivo e l'espressione personale.

Grazie alla tecnologia ci sono sempre meno restrizioni e sempre più opportunità. Allora perché non usarli?