A Lego trabalha constantemente para melhorar o ambiente de programação e os recursos integrados. programas Módulo EV3. Portanto, com o advento de novas versões, é recomendável atualizar o software.

Como saber se há uma atualização? O próprio ambiente de programação Lego mindstorms pode verificar se há atualizações via Internet na inicialização e notificar o usuário. Você só precisa permitir que ela faça isso marcando a caixa apropriada na janela aberta pelo comando "Menu principal" - "Ajuda" - "Verificar atualizações".

Assim que aparecer uma atualização, o ambiente de programação irá notificá-lo sobre isso. Você precisará seguir o link, baixar e instalar a versão atualizada do software. A atualização do ambiente de programação não difere da instalação inicial: basta seguir as instruções na tela de instalação do programa.

O Lego Mindstorms EV3 Brick é um dispositivo complexo semelhante em design a, por exemplo, computadores ou smartphones modernos. Dentro do módulo EV3, em uma área especial de memória, está embutido um software que é responsável pela interação do módulo com sensores, motores e execução dos programas nele carregados. Este software incorporado é frequentemente referido como firmware.

O que há de especial na atualização do firmware do EV3 Brick?

Como você já sabe, a empresa Lego desenvolve e mantém duas versões do ambiente de programação: doméstico e educacional. Existem também duas versões de firmware para o módulo EV3. A qual versão do firmware pertence fica claro pelo seu nome: versão inicial contém um número de série e uma letra no nome H(abreviação de Home) - (EV3 Firmware V1.09H), educacional - número de série e letra E(abreviação de Educação) - (Firmware EV3 V1.09E). Qualquer EV3 Brick pode ser carregado com firmware doméstico e educacional, portanto na escolha do firmware guie-se pela versão do ambiente de programação que você está usando.

Preparando o Processo de Atualização do Bloco EV3 e do Firmware

Aviso: O procedimento de atualização de firmware do Bloco EV3 apaga completamente todos os programas do Bloco EV3. memória interna e restaura as configurações originais do módulo, redefinindo as conexões salvas!

O primeiro passo é garantir que as baterias estejam carregadas ou que baterias boas estejam instaladas no compartimento de alimentação do Bloco EV3. Em seguida, você precisa ligar o módulo EV3 e, usando um cabo USB, conectá-lo ao seu computador.

Então carregamos o ambiente de programação. Se o ambiente de programação determinar que o firmware do Bloco EV3 precisa ser atualizado, ele irá avisá-lo adequadamente. Tudo que você precisa fazer é pressionar o botão "Atualizar firmware" e espere até que o firmware seja baixado para o Bloco EV3. Assim que o download for concluído, o Bloco EV3 será reinicializado automaticamente.

Se você quiser baixar o firmware sozinho, siga estas etapas:

Algo deu errado...

Se por algum motivo o Bloco EV3 parar de funcionar durante uma atualização de firmware, você precisará atualizar manualmente o firmware seguindo estes passos (o Bloco EV3 ainda requer uma conexão USB com seu computador):
1. Pressione e segure o botão " Voltar", central botão e botão " Certo" no Bloco EV3.
2. Ao reiniciar o Bloco EV3, solte o botão " Voltar".
3. Quando a mensagem aparecer na tela "Atualizando..." "Certo" e pressione o botão "Atualizar firmware" na ferramenta de atualização de firmware. O firmware será baixado para o seu Bloco EV3, que será reiniciado sozinho.

Forçar a reinicialização do Bloco EV3

Se o seu Bloco EV3 permanecer ligado e de repente parar de responder a qualquer botão pressionado e não puder ser desligado normalmente, você precisará forçar a reinicialização do Bloco EV3. Reiniciar o Bloco EV3 não apaga pastas e projetos existentes de sessões anteriores da memória do Bloco EV3. Arquivos e projetos da sessão atual serão perdidos.
1. Certifique-se de que o Bloco EV3 esteja ligado.
2. Pressione e segure o botão "Voltar", botão central e botão "Esquerda" no seu Bloco EV3.
3. Quando a imagem na tela desaparecer, solte o botão "Voltar".
4. Quando aparece na tela "Lançar", solte o botão central e o "Esquerda".

Este software é usado com o EV3 Basic Set (art. 45544). O kit inclui recursos para professores, um utilitário de documentação, um editor de conteúdo, instruções de construção de modelos e materiais didáticos.

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Windows	Mac OS	Android	iOS

2. Materiais educativos

2.1. Conjunto de tarefas "Projetos de Engenharia EV3"

O kit permite mais de 30 horas de aulas e atividades de aprendizagem baseadas em projetos. Ajuda a estudar tecnologia através de técnicas STEM e robótica. O kit contém 15 atividades de design, começando com o design e terminando com o teste e melhoria do protótipo. Para operar este conjunto de tarefas, você deve ter o software básico instalado.

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2.2. Conjunto de tarefas "Projetos Espaciais EV3"

O pacote de aulas requer disponibilidade conjunto básico EV3 e o conjunto adicional "Space Projects EV3" (art. 45570). O kit permite realizar mais de 30 horas de aulas e atividades extracurriculares de aprendizagem baseadas em projetos. O kit inclui trabalhos de formação e projetos de investigação temática desenvolvidos em conjunto com cientistas espaciais. O kit lhe dará a oportunidade de praticar trabalho de pesquisa e criar soluções inovadoras sobre temas importantes na exploração espacial. Para operar este conjunto de tarefas, você deve ter o software básico instalado.

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Windows	Mac OS

2.3. Pacote de Atividades de Experimentos de Física EV3

O kit permite realizar mais de 28 horas de treinamento em física. O conjunto inclui 14 trabalho de laboratório em física do 7º ao 9º ano, tratando de questões de transmissão e geração de energia, calor e temperatura, força e movimento, bem como luz. Os alunos poderão registrar e analisar os resultados dos experimentos em tempo real. Alguns experimentos requerem o Kit de Acessórios para Energia Renovável (art. 9688) e o Sensor de Temperatura NXT (art. 9749). Para operar este conjunto de tarefas, você deve ter o software básico instalado.

Selecione a plataforma

Windows	Mac OS

2.4. Currículo de ciência da computação EV3

Este pacote de atividades é um workshop em Formato PDF para organizar trabalhos de projeto interessantes em ciência da computação com duração total de até 30 horas acadêmicas. O workshop inclui 12 trabalhos de projeto em ciência da computação, incluindo tarefas de exemplo em notações LabVIEW e RobotC, com possibilidade de formação interdisciplinar em design e tecnologia, ciências naturais e matemática. Os alunos serão capazes de explorar tecnologias da vida real utilizadas na indústria automotiva, permitindo-lhes aplicar e desenvolver suas habilidades de programação. Exemplos de programas podem ser encontrados selecionando “Suporte” na parte superior da página.

Os usuários do LEGO MINDSTORMS Education EV3 são incentivados a baixar este software. O kit inclui recursos para professores, uma ferramenta de documentação e registro de dados, instruções de montagem e tutoriais.

Obtenha materiais de treinamento:

LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 irá ajudá-lo a aprender o básico da ciência da computação, física, as leis básicas da mecânica e da engenharia (STEM). Este programa projetado para alunos de 10 a 16 anos e atender às exigências da Norma Educacional Estadual Federal. O conjunto de entrega inclui materiais didáticos para os alunos, instruções de montagem de maquetes e materiais didáticos para os professores, graças aos quais ele poderá avaliar a qualidade dos conhecimentos adquiridos.

Pacote de Atividades de Projetos de Engenharia EV3

Este Pacote de Atividades requer o LME EV3 Core Set e o EV3 Space Projects Expansion Set (art. 45570). Este kit é interessante porque consiste em tarefas de treinamento desenvolvidas em conjunto com cientistas espaciais. Os alunos serão capazes de se envolver em pesquisas e criar suas próprias soluções no campo da exploração espacial. O programa é projetado para 30 horas acadêmicas. Este Activity Pack requer a instalação da versão Education do Software EV3.

Pacote de Atividades de Experimentos de Física EV3

O trabalho de laboratório em física permite compreender muitas leis a partir de exemplos claros. As crianças gostam de realizar experimentos, montar elas mesmas modelos e depois estudar certas leis da mecânica, termodinâmica, geração de energia, calor e temperatura, bem como luz. Os alunos registram e analisam os resultados dos experimentos. O conjunto inclui 14 trabalhos laboratoriais de física do curso de 7ª a 9ª série, com duração de 28 horas. Alguns experimentos requerem o Kit de Acessórios para Fontes de Energia Renováveis ​​(art. 9688) e o Sensor de Temperatura NXT (art. 9749). Este Activity Pack requer a instalação da versão Education do Software EV3.

Downloads de software Wedo

Lego WeDo First Robot é um conjunto básico para iniciantes. O conjunto apresenta às crianças os conceitos básicos de física, mecânica e robótica. As crianças podem facilmente construir e animar modelos animais usando software e ver claramente o funcionamento dos mecanismos.

Downloads dos conjuntos da série "Máquinas e Mecanismos"

Obtenha materiais de treinamento

Nesta seção você encontrará materiais didáticos para aulas de disciplinas STEM utilizando tarefas de “Máquinas e Mecanismos” para escolas primárias e secundárias. Cada Kit contém materiais didáticos para o professor com recomendações e explicações, manuais para os alunos, instruções para montagem dos modelos necessários e ferramentas para avaliação do progresso. Para obter ajuda para começar, vá para a seção Suporte.

Conjunto de tarefas "Primeiros mecanismos"

Para utilizar este Conjunto de tarefas, adquira o conjunto “Mecanismos Simples” (art. 9656). Este material é destinado a crianças em idade pré-escolar. O Kit inclui 16 aulas, durante as quais as crianças aprenderão o que são engrenagem, alavanca, eixo e como todos interagem entre si. Por que a roda gira, o guindaste abaixa e levanta a caçamba. Crianças curiosas não fazem essas perguntas? Este conjunto de tarefas responderá a todas as questões e as crianças verão claramente a estrutura dos mecanismos mais simples. O kit inclui mapas tecnológicos atividades e planilhas para os alunos.

Conjunto de tarefas “Mecanismos simples”

Para utilizar este Conjunto de tarefas, você deve adquirir o conjunto “Mecanismos Simples” (art. 9689). Esses materiais são destinados a alunos do ensino fundamental, totalizando 20 tarefas. Destinam-se a estudar a estrutura e os princípios de funcionamento das máquinas e mecanismos que nos rodeiam na vida quotidiana. O kit inclui cartões de aula e planilhas para os alunos.

Conjunto de tarefas “Tecnologia e fundamentos da mecânica. Tarefas de nível básico"

Para utilizar este Conjunto de tarefas é necessário possuir o conjunto “Tecnologia e Fundamentos da Mecânica” (art. 9686). 48 aulas apresentarão aos alunos os princípios operacionais de máquinas simples e motorizadas. Tarefas criativas especiais ensinarão às crianças o pensamento independente, a capacidade de formular uma tarefa e completá-la. O kit inclui cartões de aula e planilhas para os alunos.

Conjunto de tarefas “Tecnologia e fundamentos da mecânica. Tarefas de maior complexidade"

Para utilizar este Conjunto de tarefas é necessário possuir o conjunto “Tecnologia e Fundamentos da Mecânica” (art. 9686). Este conjunto de tarefas consiste em 28 lições de maior complexidade e tarefas criativas. As crianças serão capazes de projetar e construir os seus próprios modelos de mecanismos. O kit inclui cartões de aula e planilhas para os alunos.

Conjunto de tarefas “Fontes de energia renováveis”

Para utilizar este Conjunto de tarefas é necessário possuir os conjuntos “Tecnologia e Fundamentos de Mecânica” (art. 9686) e “Fontes de Energia Renováveis” (art. 9688). Onde e como são utilizadas as fontes de energia renováveis? As crianças poderão conhecer os tipos de fontes de energia e elaborar novos projetos. O conjunto inclui 20 trabalhos de design. O kit inclui cartões de aula e planilhas para os alunos.

Conjunto de tarefas “Pneumática”

Para utilizar este Conjunto de tarefas é necessário possuir os conjuntos “Tecnologia e Fundamentos da Mecânica” (art. 9686) e “Pneumática” (art. 9641). As crianças encontram dispositivos pneumáticos no dia a dia, mas nem sempre pensam em como funciona este ou aquele mecanismo. Você tem uma oportunidade única de ajudá-los a aprender como usar dispositivos pneumáticos na vida real. Inclui 12 artigos, notas do professor e planilhas dos alunos.

Suporte para soluções LEGO® Education para o desenvolvimento da primeira infância

Conjunto de lições “Desenvolvimento emocional da criança” PDF

Este kit foi projetado para funcionar com o kit “Desenvolvimento Emocional Infantil”. As crianças nem sempre conseguem expressar as suas emoções e resolver situações de conflito. Os materiais ajudarão os professores a desenvolver essas habilidades em seus alunos.

Brochura do Kit de Vida na Cidade em PDF

As crianças adoram brincar de adultos e explorar a vida real que veem todos os dias. Utilizando materiais com 12 tarefas, as crianças projetarão sua própria casa, jardim de infância, clínica e muito mais. O designer desenvolve imaginação, pensamento criativo, perseverança e habilidades motoras manuais.

Folheto do Kit de Desenvolvimento Socioemocional em PDF

As 12 atividades incluídas neste livreto são projetadas especificamente para apoiar o desenvolvimento socioemocional de crianças em idade pré-escolar em três áreas: compreensão de si mesmo, compreensão dos outros e compreensão do mundo ao redor da criança.

Brochura do Conjunto “Desenvolvimento lógico e matemático em crianças pré-escolares” PDF

Você não se torna um matemático ao nascer. As crianças devem ser ensinadas a pensar logicamente. Os materiais educativos ajudarão os professores a planear atividades para desenvolver competências matemáticas precoces nas crianças.

Downloads para os kits StoryStarter Speech Development 2.0

Baixe software básico

Com a interface simples e vários modelos incluídos no software StoryVisualizer, os alunos podem documentar e compartilhar seus projetos entre si.

Obtenha materiais de treinamento

Os conjuntos de tarefas “Desenvolvimento da Fala 2.0” ajudarão os professores a trabalhar com crianças na área de comunicação e comunicação. Cada Kit de Lição inclui conjunto completo materiais para professores, planos de aula, descrição passo a passo conduzindo aulas e instruções com ideias de montagem.

Materiais educativos e metodológicos StoryStarter “Speech Development 2.0” PDF

Para utilizar este Conjunto de tarefas, você deve possuir o Conjunto Básico StoryStarter "Speech Development 2.0" (art. 45100). Em 24 aulas, as crianças conhecerão diversos gêneros e estilos de fala. Ajudará com isso instruções detalhadas na condução de aulas para professores.

Conjunto de materiais educativos StoryStarter “Desenvolvimento da fala 2.0. Contos de fadas" PDF

Para utilizar este Conjunto de tarefas, você deve ter o Conjunto StoryStarter Básico “Desenvolvimento de Fala 2.0” (art. 45100) e o Conjunto StoryStarter Adicional “Desenvolvimento de Fala. Contos de fadas" (art. 45101). As crianças ficarão felizes em trabalhar com esses materiais, estudar contos de fadas, lendas e mitos e como eles afetaram o desenvolvimento da cultura de um determinado povo. O conjunto inclui 6 tarefas e 8 ideias adicionais. O conjunto inclui o Livro do Professor e a Construtopédia.

Conjunto de materiais educativos StoryStarter “Desenvolvimento da fala 2.0. Espaço» PDF

Para utilizar este Conjunto de tarefas, você deve ter o Conjunto StoryStarter Básico “Desenvolvimento de Fala 2.0” (art. 45100) e o Conjunto StoryStarter Adicional “Desenvolvimento de Fala. Espaço" (art. 45102). Essas tarefas atrairão especialmente crianças que amam ficção científica e histórias sobre o mundo espacial. O kit inclui 6 atividades e 7 ideias adicionais, além de notas do professor e Constructopedia.

Conjunto de materiais educativos StoryStarter “Desenvolvimento da fala 2.0. Vida na Cidade» PDF

Para utilizar este Conjunto de tarefas, você deve ter o Conjunto StoryStarter Básico “Desenvolvimento de Fala 2.0” (art. 45100) e o Conjunto StoryStarter Adicional “Desenvolvimento de Fala. Vida urbana” (art. 45103). O conjunto inclui 6 tarefas e 9 ideias adicionais, com as quais as crianças se familiarizarão com a estrutura da sociedade, a cultura e o processo de comunicação. O kit inclui notas do professor e Constructopedia.

Mindstorms EV3 é o programa oficial para programação de robôs LEGO da linha Mindstorms. Geralmente vem com um brinquedo.

O processo de programação no Mindstorms EV3 ocorre de forma interativa e consiste em blocos de construção. Cada um desses blocos é responsável por alguma ação do robô. Por exemplo, ligar o motor, som, tela, etc. Ao mesmo tempo, por conveniência, todos os blocos são divididos em determinadas categorias: ação, controle do operador, sensores, operações de dados, acréscimos.

Assim, para programar um módulo específico, é necessário arrastar o bloco desejado da parte inferior da tela para a área de trabalho. A seguir, você pode definir várias configurações. Por exemplo, para um motor será potência, número de rotações, frenagem, etc. Em seguida, você precisa selecionar a porta à qual este módulo está conectado e clicar em “Iniciar”.

A programação ocorre através de um adaptador especial, ao qual o módulo é conectado de um lado e o PC do outro. Várias peças são conectadas a esse adaptador ao mesmo tempo.

Além disso, Mindstorms EV3 possui muito material de referência para ajudá-lo a começar a usar o programa. Por exemplo, existem vídeos educativos na janela principal. Além disso, durante a programação, você verá prompts que o ajudarão a configurar o módulo corretamente.

Recursos do programa

Programando robôs LEGO.
A programação ocorre de forma interativa.
Configuração detalhada módulos.
É necessário um adaptador especial para operação.
Muitos materiais de referência.
Interface em russo.
Suporta Windows 7 e superior.

Normalmente, o Mindstorms EV3 já vem incluído com o robô. Mas se por algum motivo você não tiver este programa, poderá baixá-lo totalmente gratuito.

República de Sakha (Yakutia) Entidade municipal Kobyaisky ulus

Governo municipal instituição educacional

ACORDADO

O diretor da escola Levin O.D.

__________________________

№___ de __________

20___g

ACORDADO

Diretor Adjunto de VR

Yakovlev M.A.

________________________

20____

« Escola secundária Sittinskaya

em homenagem a V.E.

PROGRAMA DE TRABALHO

Caneca « Robótica »

Ocupação: 2ª a 10ª séries Grupos - júnior (2ª a 4ª séries), intermediário (5ª a 7ª séries), sênior (8ª a 10ª séries)

Período de implementação: 3º ano. Idade do aluno: 8-16 anos.

Número de horas 306 (9 horas por semana)

Fez:

Dyakonov Nikolai Nikolaevich

Professor de física e informática.

Experiência docente: 20 anos,

EUcategoria de qualificação

NOTA EXPLICATIVA.

Homem moderno participa do desenvolvimento, criação e consumo de um grande número de artefatos: materiais, energia, informação. Assim, ele deve navegar pelo mundo ao seu redor como um sujeito consciente, percebendo adequadamente o surgimento de algo novo, capaz de navegar pelo mundo circundante, em constante mudança, e pronto para aprender continuamente. A compreensão do fenômeno da tecnologia, o conhecimento das leis da tecnologia, permitirão ao aluno mais jovem atender às demandas da época e encontrar seu lugar na vida moderna. É especialmente importante não perder o interesse cognitivo que um aluno mais jovem tem pelos objetos feitos pelo homem ao seu redor, pelas leis de seu funcionamento e pelos princípios que formaram a base para seu surgimento.

Programa "Robótica" pretende iniciar a formação nos alunos do ensino básico de uma compreensão holística do mundo da tecnologia, da estrutura das estruturas, mecanismos e máquinas, do seu lugar no mundo que os rodeia. Implementação este curso permite estimular o interesse e a curiosidade, desenvolver a capacidade de resolução de situações-problema, a capacidade de investigar um problema, analisar os recursos disponíveis, propor ideias, planear soluções e implementá-las, ampliar o vocabulário técnico e matemático do aluno.

Além disso, a implementação deste curso nas escolas primárias ajuda a desenvolver as competências de comunicação dos alunos através da interação ativa das crianças durante as atividades do projeto em grupo.
O curso é destinado a alunos da 2ª à 10ª série de grupos escolares.
Os alunos, trabalhando de acordo com as instruções e atribuições do professor, testam os modelos montados e analisam os projetos propostos. Em seguida, realizam um trabalho independente sobre o tema proposto pelo professor. A assistência do professor nesta forma de trabalho resume-se a determinar as principais áreas de trabalho e a aconselhar os alunos.
O trabalho independente é realizado pelos alunos sob a forma de atividades de projeto, que podem ser individuais, em pares e em grupo. A conclusão de projetos exige que as crianças pesquisem, estruturem e analisem extensivamente Informações adicionais sobre o assunto.

Aulas de direção"Robótica"apresentam uma oportunidade única para crianças em idade escolar primária dominarem os fundamentos da robótica, criando modelos funcionais de robôs MindstormsWEDOe tempestades mentaistudo3 45544 .

Graças aos sensores de rotação e distância, as estruturas criadas reagem ao mundo circundante. Com a ajuda da programação em um computador pessoal, a criança dota de inteligência seus modelos e os utiliza para resolver problemas, que, na verdade, são exercícios dos cursos de matemática e informática.

Programa "Robótica" calculado durante 9 horas por semana durante todo o ano letivo.

Sucesso no estudo"Robótica" garante a eficácia do ensino primário.

Novidade: é mudar a abordagem à formação das crianças, nomeadamente, introduzir processo educacional novo tecnologia da Informação, incentivando os alunos a resolver uma ampla variedade de problemas lógicos e de design

Relevância: Em conexão com o moderno desenvolvimento global da informatização e robotização, este programa educacional adicional é relevante.

Básico objetivos do programa:

formação nos alunos de uma compreensão holística do mundo que os rodeia;

familiarizar os alunos com os conceitos básicos de design e modelagem,

ampliar o conhecimento sobre as principais características de estruturas, mecanismos e máquinas;

desenvolver a capacidade de abordar criativamente situações problemáticas;

desenvolvimento do interesse cognitivo e do pensamento dos alunos;

apresentando aos alunos os fundamentos da robótica.

Então o programa"Robótica" tem como objetivo resolver o seguintetarefas :

ampliar o conhecimento dos alunos sobre o mundo ao seu redor e o mundo da tecnologia;

estimular a motivação dos alunos para a aquisição de conhecimentos, desenvolvendo a personalidade criativa da criança;

desenvolver interesse em tecnologia, design, programação, alta tecnologia, desenvolvendo habilidades de trabalho em equipe;

desenvolvimento de competências de programação através do desenvolvimento de programas em ambiente de programação visual, desenvolvimento do pensamento algorítmico;

atualizar os conhecimentos existentes dos alunos sobre o mundo que os rodeia e a sua aplicação prática;

treinamento na resolução de situações criativas e atípicas na prática na construção e modelagem de objetos da realidade circundante;

desenvolvimento das capacidades de comunicação dos alunos, capacidade de trabalhar em grupo, capacidade de apresentar os resultados das suas atividades de forma fundamentada e de defender o seu ponto de vista.

criação de projetos concluídos usando ambientes computacionais instrumentais dominados.

Estrutura e conteúdo do programa.

No programa "Robótica" linhas de conteúdo incluídas:

Audição ( UM) - a capacidade de ouvir e ouvir, ou seja, compreender as instruções adequadamente.

Leitura (H) – leitura independente e consciente de uma linguagem de programação.

Falando (G) – capacidade de participar no diálogo, responder a perguntas feitas, crie um monólogo, expresse suas impressões.

Propedêutica (P) – uma gama de conceitos para desenvolvimento prático pelas crianças, a fim de se familiarizarem com as ideias iniciais sobre robótica e programação.

Atividade criativa(T) - design, modelagem, design.

Na estrutura do programa em estudo distinguem-se as seguintes secções principais - “Design” e “Programação”.

O curso é de natureza puramente prática, portanto, habilidades práticas em design e operação de computadores ocupam um lugar central no programa.

O estudo de cada tópico envolve a conclusão de pequenas tarefas de projeto implementadas usando as tecnologias em estudo.

O programa prevê atividades extracurriculares com atividades não tradicionaisformas de educação (exercícios de jogo, exercícios criativos, criação de projetos).

A forma de certificação intermediária é uma lição geral de reflexão e defesa de projetos.

Métodos básicos de ensino , usado para completar o programa em escola primária:

1. Oral.

2. Problemático.

3. Pesquisa parcial.

4. Pesquisa.

5. Projeto.

Apoio pedagógico e metodológico e recursos materiais:

Construtores de tempestades mentaisNós fazemos Tempestades mentais ev3 45544,;

Software de tempestades mentaisNós fazemos Tempestades mentais ev3 45544 ;

Materiais de vídeo na Internet;

Recursos da Internet

BaseconjuntoLEGO MINDSTORMS Educação EV3

O Conjunto Básico é otimizado para uso em sala de aula e contém tudo o que você precisa para aprender usando a tecnologia LEGO® MINDSTORMS®. Ele permite que os alunos projetem, programem e testem suas soluções usando tecnologia robótica real. O kit inclui um poderoso microcomputador EV3 que controla motores e coleta dados de sensores. O kit inicial vem em uma caixa para fácil armazenamento e uso em sala de aula. Software e carregador vendido separadamente.

2.1. Componentes básicos do conjunto

O conjunto inclui:

Microcomputador EV3.

Especificações do microcomputador EV3:

Processador tipo ARM 9 com sistema operacional baseado em Linux

4 portas de entrada de informações com frequência operacional de até 1 kHz

4 portas de saída para execução de comandos

Memória integrada incluindo 16 MB de memória flash e 64 MB de RAM

slot para leitura de cartões de memória Mini SDHC com suporte para leitura de cartões de até 32 GB

interface de controle de seis botões com função de alteração da retroiluminação (3 cores) para indicar o modo de operação do microcomputador

display monocromático com resolução de 178 x 128 pixels permite visualização detalhada de gráficos e leitura de dados de sensores

alto-falante embutido de alta qualidade

Possibilidade de programação e registro de dados através de microcomputador, programas criados e dados adquiridos podem ser exportados para software EV3

suporte para comunicação com computadores via built-in Porta USB ou conecte receptores WiFi ou Bluetooth

Modo de hospedagem USB 2.0, permitindo que microcomputadores sejam conectados em cadeia

Suporte e suporte WiFi Conexões USB cartões flash

Alimentado por 6 pilhas AA ou bateria recarregável CC Capacidade EV3 2050mAh

Bateria EV3.

Íon de lítio bateria A fonte de alimentação EV3 DC tem capacidade de 2050 mAh e foi projetada especificamente para funcionar com os novos microcomputadores EV3

Dois grandes servomotores.

velocidade máxima até 160-170 rpm

torque máximo de 40 Ncm

Servo motor médio.

sensor de rotação integrado com precisão de medição de até 1 grau

velocidade máxima até 240-250 rpm

torque máximo de 12 Ncm

identificação automática pelo software EV3

Sensor ultrassônico.

mede distâncias de 1 a 250 cm

a precisão da medição é +/- 1 cm

no modo de escuta o LED externo pisca constantemente, no modo de emissão o LED acende constantemente

se o sinal ultrassônico for reconhecido, o sensor retorna o valor lógico “True”

identificação automática pelo software EV3

Sensor de cores.

mede a luz vermelha refletida e a luz ambiente, da escuridão total à luz solar intensa

captura e identifica 8 cores

taxa de pesquisa de até 1 kHz

identificação automática pelo software EV3

Sensor giroscópico.

modo de medição de ângulo com precisão de +/- 3 graus

giroscópio integrado detecta rotações com um torque de até 440 graus/s

taxa de pesquisa de até 1 kHz

identificação automática pelo software EV3

Dois sensores de toque.

botão frontal embutido

identificação automática pelo software EV3

Elementos de montagem LEGO Technic (541 peças) e duas bandejas organizadoras de plástico para armazenamento e classificação de peças.

Sistema de programação LEGO MINDSTORMS Education EV3.

O sistema de programação LEGO MINDSTORMS Education EV3 vem com uma licença de 1 computador pessoal, ou para a classe PC (licença de grupo). Uma licença de grupo permite instalar e usar o software EV3 em todos os computadores localizados no endereço da organização compradora.

O sistema de programação LEGO MINDSTORMS Education EV3 é baseado em pacote de software National Instruments LabVIEW e tem uma clara GUI. O usuário cria um programa arrastando e soltando ícones responsáveis ​​por determinadas funções do robô.

A funcionalidade de registro de dados incluída no sistema de programação é uma ferramenta poderosa para a realização de diversos trabalhos experimentais. Com ele você pode coletar, analisar e utilizar dados provenientes de sensores. Os alunos também podem criar gráficos interativos usando os dados.

O editor de conteúdo integrado permite que os professores modifiquem os existentes cursos de treinamento e crie o seu próprio. Além disso, o editor permite que os alunos registrem seu progresso criando e preenchendo cadernos eletrônicos, que também fazem parte do ambiente do software EV3. Esta função simplifica o processo de verificação do progresso e monitoramento do conhecimento.

O software EV3 vem com uma ferramenta de aprendizagem dedicada, Robot Educator, que inclui 48 lições educacionais multimídia passo a passo projetadas para ajudar alunos e professores a aprender os fundamentos da robótica. Estas lições também ensinam como usar a funcionalidade de registro de dados e explicam os recursos do hardware EV3.

Depois de iniciar o software LEGO MINDSTORMS Education EV3, a janela principal do programa (lobby) é aberta.

Esta janela contém menus que permitem trabalhar:

com conjunto básico e ampliado de componentes (descrição dos kits e instruções de montagem dos modelos);

um breve manual do usuário (teoria e exemplos básicos de programação);

projeto;

autodidata.

A janela principal para trabalhar com o modelo é a janela do projeto. O projeto pode conter programas de controle de robôs. Neste caso, a janela mostrada abaixo será aberta:

Além disso, o projeto pode envolver a realização de um experimento de processamento de dados. Em seguida, a seguinte janela é aberta:

2.3. Principais blocos de programa

1. Paleta de blocos de “Ação”

2. Paleta de blocos “Gerenciamento de Operadores”

3. Paleta de blocos “Sensores”

Paleta de blocos “Operações com dados”

Paleta de blocos de complementos

Seção 3.

(2ª a 4ª séries)(33 horas)

Assunto

Número de horas

Seção I. “Primeiros passos na robótica”

Robôs em nossas vidas. Conceito. Propósito. O que é robótica.

Tipos de robôs usados ​​no mundo moderno.

Como usar as instruções.

Seção II. "Construção"

Construção. Parte principal. Sensores

Dispositivo robô.

Visão geral da biblioteca de funções.

Programação. Programasnós fazemos

Programação.

TOTAL

31

Conteúdo do programa.

Capítulo EU “Primeiros passos na robótica” (3 horas).

O conceito de “robô”, “robótica”. A utilização de robôs nas diversas esferas da vida humana, a importância da robótica. Assistindo vídeos sobre sistemas robóticos. História do desenvolvimento tecnológico: dos dispositivos mecânicos aos robôs modernos.

Capítulo II “Construção” (7h)

Apresentando o kit de peças do MindstormsNós fazemospara estudar robótica: controlador, servos, cabos de conexão, sensores de toque, ultrassom, iluminação. Portas de conexão. Criando uma distância entre eixos nas pistas.

Capítulo III “Programação” (21 horas)

O conceito de “programa”, “algoritmo”.Lendo uma linguagem de programação. Símbolos. Termos. Interface de software Tempestades mentais Nós fazemos. Princípios de design de programas. Programas “Avançar”, “Trás”, “Virar”, “Detectar Som”, “Determinar Distância”, “Passear em um Quadrado”, “Detectar Linha Preta”, “Golfe”, “Obstáculo”. Algoritmo para o robô se mover em círculo, para frente e para trás, figura oito, etc.

Plano educativo e temático “Robótica”

(5ª a 7ª séries)(124 horas)

Assunto

Número de horas

Seção I. Tempestades Mentais tudo 3 45544"

Conhecendo novo modelo robô Significado.

Como usar as instruções.

Seção II. "Construção"

Projetando modelos de robôs. Símbolos. Terminologia.

Sensores Dispositivo robô.

Seção III. "Programação"

Introdução ao ambiente de programação.

Visão geral da biblioteca de funções.

Programação. Programas.

Programação.

Lição final. Proteção do projeto.

TOTAL

124

Conteúdo do programa...

Capítulo EU "Tempestades Mentais ev3 45544" (5 h )

Conhecendo novos modelos de robôs Tempestades mentais tudo 3 45544 .

Capítulo II “Construção” (48h)

Montagem do modelo: parte principal, sensor ultrassônico, sensor de luz e cor;: parte principal, sensor ultrassônico.

Capítulo lII "Programação" (61 horas)

Programação« Tempestades mentais tudo 3 45544" : Programação de modelo« Tempestades mentais tudo 3 45544" : “Sensor de movimento.”

Plano educativo e temático “Robótica”

(8ª a 10ª séries) (31 horas)

Assunto

Número de horas

Seção I “Projeto”

Apresentando um novo modelo de robô

Como usar as instruções.

Projetando modelos de robôs. Símbolos. Terminologia.

Construção. Parte principal.

Sensores Dispositivo robô.

Seção II. "Programação"

Introdução ao ambiente de programação.

Visão geral da biblioteca de funções.

Programação. Programas.

Programação.

Lição final. Proteção do projeto.

TOTAL

124

Conteúdo do programa.

Capítulo EU “Construção” (53h)

Construção de modelos de robôs.

Capítulo II “Programação” (61h)

Programação.Programas. Criando seus próprios programas.

Resultado planejado do programa "Robótica"

Ao final da implementação da direção"Robótica" os alunos aprenderão:

regras de trabalho seguro;

compreender as características de design de vários modelos, estruturas e mecanismos;

compreender o ambiente informático, incluindo uma linguagem de programação gráfica;

distinguir entre tipos de conexões móveis e fixas no construtor;
técnicas básicas para construção de robôs;

como utilizar os programas criados;

resolver de forma independente problemas técnicos no processo de construção de robôs (planejamento de ações futuras, autocontrole, aplicação de conhecimentos adquiridos, técnicas e experiência de design usando elementos especiais e outros objetos, etc.);

criar modelos reais de robôs de LEGO; utilizar elementos especiais de acordo com esquema desenvolvido, de acordo com projeto próprio;

criar programas de computador para vários robôs;

ajustar programas, se necessário;

demonstrar as capacidades técnicas dos robôs;

trabalhar com literatura, revistas, catálogos, na internet (estudar e processar informações);

criar programas em um computador com base em um programa de computador.

Aprenda a aplicar os conhecimentos, competências e habilidades adquiridas no estudo de outras disciplinas: matemática, física, ciência da computação, tecnologia;

Será desenvolvido habilidades de design, engenharia e computação;

formação de uma atitude responsável perante a aprendizagem, prontidão e capacidade dos alunos para o autodesenvolvimento e a autoeducação a partir da motivação para a aprendizagem e do conhecimento, escolha consciente e construção de uma nova trajetória educacional individual baseada na orientação no mundo das profissões e preferências profissionais , tendo em conta interesses cognitivos sustentáveis, bem como com base na formação de uma atitude de respeito pelo trabalho, no desenvolvimento de experiência de participação em trabalhos socialmente significativos; http://www.prorobot.ru/lego/robototehnika_v_shkole_6-8_klass.php

Impressora HP 1356 mfp

3. Equipamento de aula

Mesas individuais para estudantes

Cadeiras

Armários para armazenamento de materiais e ajudas

Mesa caseira para campos

Labirinto caseiro

Campos: pista curta, sumô, seguindo a linha, boliche

Máquina caseira para o concurso “Harbas Harata”

Plano de trabalho para 2016-2017

Aquisição de novos modelos e campos.

LISTA DE REFERÊNCIAS USADAS

1. Constituição da Federação Russa

   Lei da Federação Russa “Sobre Educação” nº 122-FZ em sua versão atual (Consultant Plus)

   Componente federal do padrão estadual de educação geral. (Despacho do Ministério da Defesa de 5 de março de 2004 nº 1.089);

   Zvereva V.I. Programa educacional da escola: estrutura, conteúdo, tecnologia de desenvolvimento / M., busca pedagógica. Suplemento da revista “Chefe de Professor”, 2008.

   Clube de Robótica, [recurso eletrônico]//http:// Lego. rkc-74. ru/ índice. php/- Lego-

   V.A. Kozlova, Robótica na educação [recurso eletrônico]//http:// Lego. rkc-74. ru/ índice. php/2009-04-03-08-35-17, Permanente, 2011

   tudo3 45544: Crie e programe robôs como desejar. Guia do usuário.

   Lego Mindstorms Lego Mindstormstudo3 45544: Crie e programe robôs como desejar. Guia do usuário

   Aspectos metodológicos do estudo do tema “Fundamentos da Robótica” utilizando Lego Mindstorms,

   Programa "Fundamentos da Robótica",